Kauno technologijos universitetas (KTU), siekdamas studentams suteikti visapusišką pagalbą ir aiškumo studijų procese, jau ketvirtus metus kviečia dalyvauti akademinės mentorystės programoje. Unikalioje programoje dalyvauja dėstytojai, kurie studentams padeda kiek įmanoma efektyviau panaudoti jų turimą potencialą.
Gavo daugiau nei tikėjosi
Studentai dalyvauti akademinės mentorystės programoje nusprendė norėdami gauti atsakymus į galybę kylančių klausimų. Daugelis jų net nenutuokė, kad akademiniai mentoriai pagelbės renkantis studijų modulius, susidarant individualų studijų planą ar padės pamatyti platesnes galimybes Universitete ir už jo ribų.
„Mano akademinis patarėjas doc. dr. Linas Puodžiukynas kantriai atsakinėjo į mano klausimus ir suteikė daug patarimų ne tik akademiniais, bet ir gyvenimiškais klausimais“, – teigia antro kurso KTU MGMF studentas Justas Deveikis.
Programos nauda – ne tik studentams
Mentorystės programos vadovų teigimu, akademinis mentorius koncentruojasi į individualius studento poreikius ir tikslus. Kai studentas aiškiai juos suvokia, jam daug lengviau ir geriau sekasi mokytis, jis sėkmingiau baigia savo studijas, efektyviai išnaudoja visą jų laiką. Tačiau mentoriumi gali būti ne visi, tam reikia stipraus ryšio su stendais ir tarpusavio pasitikėjimo.
Ilgametis programos mentorius doc. dr. Linas Puodžiukynas, eilę metų dirbęs KTU studentų reikalų direktoriumi, yra pirmakursių kuratorius bei globėjas. Kaip pats mentorius teigia, jam labai lengva surasti bendrą kalbą su studentais ir greitai suprasti jų studijų lūkesčius, o juos išsiaiškinus padėti surasti efektyviausius būdus pasiekti norimus rezultatus.
„Didžiausias turtas – mane supantys žmonės. Todėl matyti nuolat tobulėjančius, žinių ir savo tikslų siekiančius studentus yra pati didžiausia motyvacija ir asmeninė nauda būti akademiniu mentoriumi“, – sako doc. dr. L. Puodžiukynas.
Pagalba tiems, kurie iš tiesų jos nori
Akademinės mentorystės programa įgyvendina daug studentams naudingų tikslų: pagerinti studentų akademinius rezultatus ir įgūdžius, atskleisti studentų potencialą, pastebėti, paskatinti ir ugdyti jaunuosius talentus Universitete, kurti pozityvią Universiteto studentų palaikymo aplinką, puoselėti akademinę ir mokymosi kultūrą, ugdyti efektyvaus ir sistemingo mokymosi gebėjimus, skatinti profesinį ir asmeninį studentų tobulėjimą, ugdyti studentų lyderystės kompetencijas. Tačiau mentorystės programos vadovai pastebi, kad ne visi studentai sugeba sau pritaikyti šiuos tikslus ir informaciją, nes kartais motyvacijos mokytis trūkumas pakiša koją tiek mentoriui efektyviai perteikti informaciją, tiek studentui, ją priimti ir panaudoti.
„Rekomenduoju dalyvauti programoje tiems, kurie į studijas žiūri rimtai, kadangi kitu atveju mentoriaus įžvalgos jiems nebus svarbios“, – teigia ketvirto kurso studentas Tomas Klinavičius.
Paklausus studento J. Deveikio, ar rekomenduotų studentams dalyvauti programoje, jis taip pat nedvejodamas paragino prie programos prisijungti visus motyvuotus studentus, siekiančius auštų rezultatų ne tik akademinėje, bet ir gyvenimiškoje srityse.
Plačiau apie programą rasite paspaudę čia.
